温馨提示：（填写该页必读）：
1、请填写本年度遵守法律法规和国家政策情况、履行登记手续情况、理事会召开情况、人员和机构变动情况、财务管理情况、开展承诺服务和信息公开活动情况、按照章程开展活动情况等。举办过面向社会的研讨会、论坛的还应当填写研讨会、论坛等活动情况。
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四、业务活动情况
（一）2022年年度业务活动总体情况和2023年年度工作计划简要（限1500字）
2022年总结及2023年工作思路2022年，学院认真落实工作部署，坚定信心，奋力追赶任务目标。学院坚持 “主营业务清，业务范围广”的指导思想，围绕年度工作目标，以“现代建筑技术职业技能公共实训中心”服务功能为基础，开展核心业务，虽全院上下一起努力，但受疫情影响实在太大，今年未能完成年初制定的营收目标。一、2022年工作开展情况（一）工作开展情况本年度技能培训情况较去年有所好转，其中测量工200人，汽修工138人，电工3人。（二）项目平台建设情况a基地建设：完成装配式建筑实训基地三期建设b信息化建设，完成建筑公共实训中心场地信息化一期、二期建设工作。c课程建设。1.部分完成广东省职业技能等级认定标准建设、培训课程的建设（砌筑工、钢筋工、防水工）；2.部分完成信息化建设的配套课程。（三）团队建设为有效引导员工聚焦业务发展，调动全体员工的工作积极性，保障年度目标的完成，重新讨论制定《培训学院年度考核办法》，形成有效的考核机制。二、2022年工作亮点（一）深挖自身优势“强身健体”。参与完成了广州市住建局主持编制的装配式建筑施工规范，以及今年为广州市住建局编制完成了建筑产业工人培训和考核标准，随着装配式建筑实训基地三期建设的完成，我们在装配式建筑的投入、研究、建设和实践都处在全国领先和行业领先，在政府、企业和学校中都有相当大的影响力。再随着明年信息化建设和配套资源的建设完成，培训学院装配式建筑模块将在硬件、软件各方面将更加强大、领先和深远。（二）建筑产业工人培训影响力持续提升。培训学院在开展建筑产业工人培训方面有着丰富培训经验，在建筑产业工人培训方面已经形成了一定的知名度和影响力，施工企业和相关劳务公司积极寻求深入合作。（二）职教模式不断创新。针对学校业务，各学校不同的需求，培训学院开创东莞理工职业学院课程外包的模式，以及即将实现的委托培养和产业学院的模式。培训学院在学校职业教育模式创新方面，由浅入深，由客转主地探索出了诸多模式。三、工作中存在的问题（一）低估疫情对工作开展的影响新冠疫情三年，在政府坚持动态清零的政策要求下，形势一年比一年严峻，对各行各业的影响一年比一年严重。而学院在年初制定工作目标时，盲目乐观，对疫情的叠加影响估计严重不足，致使工作目标脱离实际，造成无法完成年度目标。另外，受疫情反复影响，很多项目经过艰苦争取，却又无法实施，严重打击了大家的工作积极性和士气、信心，而这些心理影响，估计要用一两年的时间才能调整过来。（二）缺乏具有市场开拓能力的人员。（三）薄弱的核心标准化课程建设培训学院虽然近年来围绕政府、企业和学校的个性化业务开发了不少课程，并建设了较为丰富的教学资料和视频课程，但客户直接采用非常核心的、品牌的课程并不多，客户总是会提出个性化需求，这对于我们的课程建设和师资培训非常被动。四、2023年工作展望（一）精准发力架构业务“大体系”经过近年来的实践，并依托精通教育园区的教学资源、人力资源以及在职业教育方面的经验，培训学院确立了进一步探索行业人才培训模式、职业启蒙教育以及课程开发。（二）统筹协调成就优势“大资源”“培训学院”依托“精通教育园区”内领先的硬件建设、设施设备、课程开发、师资队伍、后勤保障等优势资源，与政府、行业、企业、高校开展多方面、多层次的合作，在技术交流、实训教学、观摩体验、技能竞赛等方面做出探索。（三）考评激励搭建人才“大团队”进一步完善“员工考评管理制度”，探索“激励机制”，搭建人才队伍，培养更多优秀员工，激发活力。培训学院将进一步优化队伍，落实业务全员化，提高员工内驱力，激发员工的创新力。