佛山市顺德区乐从镇社会组织公示

佛山市顺德区乐从大墩幼儿园
2019年度工作报告

发布时间：2020年9月24日

单位名称：佛山市顺德区乐从大墩幼儿园

登记证号：粤佛顺乐民证字第011107号

成立时间：2011-10-12

性质：民办非企业

公示项目

佛山市顺德区民政和人力资源社会保障局

温馨提示：（填写该页必读）：
1、请填写本年度遵守法律法规和国家政策情况、履行登记手续情况、理事会召开情况、人员和机构变动情况、财务管理情况、开展承诺服务和信息公开活动情况、按照章程开展活动情况等。举办过面向社会的研讨会、论坛的还应当填写研讨会、论坛等活动情况。
2、表格填写限制1700字内，若不够填写，可另附文档在此表下方的“其他说明”处上传文件。

四、业务活动情况

（一）本年度业务活动总体情况和下年度工作计划简要（限1700字）

一、园务管理：落实规章制度，明确工作职责规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，对幼儿园各项工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。开学以来幼儿园一直在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如健康检查制度、园长工作职责、副园长工作职责、保教主任工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作，为幼儿创建一个更好的成长环境。二、队伍建设：加强自身学习，提高整体素质教学之本是教师，本学年我们一如既往的重视教师队伍的建设。努力提高本园教师的教育教学能力。尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。一是加强教师政治业务学习的力度，每周组织教师进行政治学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识；针对虐童事件，开展师德师风讲座，签订师德建设协议书；二是强抓教师专业技能的提高同时继续强调教师的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认真学习贯彻乐从镇教育局的有关文件精神要领和工作要求；领会《3—6岁儿童发展指南》精神；重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》；三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，并强调教师把理论学习和教学实践结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，不断提升教育教学水平。通过这些活动，有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力，让教师深切感受到了不断学习的重要和幸福感。三、教育教学：立足教育过程，注重能力提高为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的发展，幼儿园各班级认真制订教育教学计划，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿能力发展的区域游戏。带领幼儿走进社区走进大自然，丰富幼儿的生活。同时各班还创设了有利于引发幼儿互动的环境，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子们主动参与到环境中来，从中受到教育和感受到无穷的乐趣。同时通过每周一的例会上通报评比结果，肯定成绩，指出不足，提出新的工作要求，使各班教师针对实际，查漏补缺，及时整改，不断激发教师的工作积极性和主动性。学期末要求各岗位教师认真做好学期末工作总结，积累经验，反思提高，使园内各项工作有始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。四、完善教研活动，推动幼儿发展教研活动以教科研为抓手，重点搞好“园本教研制度建设与教师发展”教研重点：围绕如何进行有效教学?保教并重在日常环节中的渗透。通过“示范课、特色课、模仿课”多样化的方式活动；不断摸索与研发具有特色的课程。同时加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的积极性，并形成课题定期交流研究进度制度。从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。在课题研究过程中，结合我园实际，不断探索，大胆实践。根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考。我们认为必须尽快建立起具有本园特色的课程体系，才能真正促进幼儿全面的发展。为此，在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由教师自编教材、自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。工作报告:

一、园务管理：落实规章制度，明确工作职责 规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，对幼儿园各项工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。开学以来幼儿园一直在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如健康检查制度、园长工作职责、副园长工作职责、保教主任工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作，为幼儿创建一个更好的成长环境。 二、队伍建设：加强自身学习，提高整体素质 教学之本是教师，本学年我们一如既往的重视教师队伍的建设。努力提高本园教师的教育教学能力。尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。一是加强教师政治业务学习的力度，每周组织教师进行政治学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识；针对虐童事件，开展师德师风讲座，签订师德建设协议书；二是强抓教师专业技能的提高同时继续强调教师的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认真学习贯彻乐从镇教育局的有关文件精神要领和工作要求；领会《3—6岁儿童发展指南》精神；重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》；三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，并强调教师把理论学习和教学实践结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，不断提升教育教学水平。通过这些活动，有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力，让教师深切感受到了不断学习的重要和幸福感。 三、教育教学：立足教育过程，注重能力提高 为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的发展，幼儿园各班级认真制订教育教学计划，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿能力发展的区域游戏。带领幼儿走进社区走进大自然，丰富幼儿的生活。同时各班还创设了有利于引发幼儿互动的环境，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子们主动参与到环境中来，从中受到教育和感受到无穷的乐趣。同时通过每周一的例会上通报评比结果，肯定成绩，指出不足，提出新的工作要求，使各班教师针对实际，查漏补缺，及时整改，不断激发教师的工作积极性和主动性。学期末要求各岗位教师认真做好学期末工作总结，积累经验，反思提高，使园内各项工作有始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。 四、完善教研活动，推动幼儿发展 教研活动以教科研为抓手，重点搞好“园本教研制度建设与教师发展”教研重点：围绕如何进行有效教学?保教并重在日常环节中的渗透。通过“示范课、特色课、模仿课”多样化的方式活动；不断摸索与研发具有特色的课程。同时加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的积极性，并形成课题定期交流研究进度制度。从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。在课题研究过程中，结合我园实际，不断探索，大胆实践。根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考。我们认为必须尽快建立起具有本园特色的课程体系，才能真正促进幼儿全面的发展。为此，在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由教师自编教材、自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。

本年度业务活动总体情况和下年度工作计划简要字数限制1700字以内

广东省民政厅制