东莞市社会组织公示

东莞市桥头新联小学
2019年度工作报告

发布时间：2020年11月18日

单位名称：东莞市桥头新联小学

登记证号：010837

成立时间：2007-11-15

性质：民办学校

公示项目

东莞市民政局

温馨提示：（填写该页必读）：
1、请填写本年度遵守法律法规和国家政策情况、履行登记手续情况、理事会召开情况、人员和机构变动情况、财务管理情况、开展承诺服务和信息公开活动情况、按照章程开展活动情况等。举办过面向社会的研讨会、论坛的还应当填写研讨会、论坛等活动情况。
2、表格填写限制1700字内，若不够填写，可另附文档在此表下方的“其他说明”处上传文件。

四、业务活动情况

（一）本年度业务活动总体情况和下年度工作计划简要（限1700字）

一学年来，学校在党委、政府，桥头镇教育办和学校董事会的坚强领导之下，严格贯彻执行党的教育方针政策和上级的决策部署，上下齐心，精诚团结，勤奋进取，砥砺前行，学校面貌焕然一新，取得了长足的发展和进步。工作回顾。 1、突出“教学”中心，成绩大幅提升。在第一学期的规范、严格的基础之上，持之以恒地落实“教师绩效考核方案”，坚持每堂必查，每周一小结，每月一考核，落实教学常规管理制度，常规管理无真空。各项考核数据量化评分，跟工资待遇挂钩，体现“多劳多得，优质优酬”的分配原则，充分调动老师的工作热情和积极性，并促进广大教师主动积极地学习和培训，提升自我业务素养。本期来，教学成绩有质的飞跃。小六毕业会考，在基础特别差的前提下，成绩有大幅度的提升，取得历史最好成绩，初步扭转质量差的颓势。期末检测采用东莞市教育局的统一命题，一至五年级除四年级的英语，五年级的语文较差以外，成绩非常不错。期中，四年级的语文、数学在底子薄的基础上提升较大。102、203、303、601班在年级中一枝独秀。四五年级的成绩各科成胶着状态。各班都有一些科目成绩占优势。但整体成绩在年级中形成低谷的是501、602班，成绩呈下滑趋势。103、104跟101、102班也差距明显。203班的整体成绩进步很大。601、503、302班的数学进步很大。302、304班整体成绩也进步较大。总体来讲，除四年级的英语和五年级的语文跟不节拍外，学校整体成绩是处于上升势头。当然，也不能因为一次考试就下结论，在研究教师的成绩要综合各个方面进行评价，但我们老师也一定要总结成功的经验和失败的教训，以利于今后调整教学的重点和方向，改进教学。同时，第二课堂特色培育坚持不懈，扎实推进，让学生全面发展垫定坚实基础，让学生舒心，家长满意，也取得了丰硕成果。舞蹈、体育团体节目获镇级大奖。器乐节目代表学校参演广受好评。我校学生参加桥头镇组织的书法、美术比赛也取得历史最好成绩。教师积极参加各项竞赛，多人次获奖，反响良好。校本课程国学经典诵读和硬笔书法教学常态化，取得很好效果，深受家长赞誉。下学年工作设想。 1、教育、教学常规管理持之以恒，奖惩机制有效运用，教育、教学质量再上新台阶。继续严格落实教育、教学常规管理制度，继续推行“教师绩效考核制度”更加科学合理地考核教师的业绩，切实落实分配制度中的“多劳多得，优质优酬”的原则。在一些年级实行教学成绩的奖罚方案，奖优罚劣。过程管理精细化，考评数据真实性，以质量论英雄，以态度论优劣，更好的促进教师的工作激情，提高教师爱岗敬业、吃苦耐劳精神，让教育教学质量真正的突飞猛进。实现小六会考成绩进入先进行列，肄业班的成绩没有短板和偏科现象，整体提升。 2、加大师德素养的教育和考核的力度。加大教师思想素质教育的力度，并落实师德责任追究制度。对那些“体罚学生”、“唯利是图”、“言行粗鄙”、“滋事生非，挑起事端”……等违背师德规范、有损学校声誉和教师形象的言行坚决究责。设立师生“意见反馈箱”，实行民主监督，让教师的教学行为在阳光下运行，让那些有违师德操守的恶性行为无处遁形，促进全体教师真心关爱学生，正确跟家长沟通交流，克服自身弱点和缺点，树立良好的学校集体和教师团队的形象。 3、加大教研和校本培训的力度，改进培训的内容和方法。新入职的教师要做好入职前的培训：上好过关课，熟识班务管理的流程和窍门，努力提高实践能力。大兴教研之风，关注前沿教学理念和思想，根据学校的实践情况大胆进行教学改革和创新，把好的经验和心得体会分享并推而广之。加大教师互帮互学的力度，展示自身优势，学习别人优势，取长补短，共同提高。注意外出培训学习的经验推广，借他山之石，提高学校整体业务素养。 4、校本课程坚持落实，特色教育要彰显效力。落实好“国学经典诵读”和“硬笔书法教学”的校本课程，坚持音、体、美的第二课堂特色培育。在此基础上，有序推进“学生兴趣阅读”的指导和管理，让“兴趣阅读”深入家长人心，提升教师的影响度。以班为单位，组织好学生艺体素养的展示活动，在元旦节举办大型的文艺汇演活动。提高学校影响力。工作报告:

一学年来，学校在党委、政府，桥头镇教育办和学校董事会的坚强领导之下，严格贯彻执行党的教育方针政策和上级的决策部署，上下齐心，精诚团结，勤奋进取，砥砺前行，学校面貌焕然一新，取得了长足的发展和进步。
工作回顾。
1、突出“教学”中心，成绩大幅提升。
在第一学期的规范、严格的基础之上，持之以恒地落实“教师绩效考核方案”，坚持每堂必查，每周一小结，每月一考核，落实教学常规管理制度，常规管理无真空。各项考核数据量化评分，跟工资待遇挂钩，体现“多劳多得，优质优酬”的分配原则，充分调动老师的工作热情和积极性，并促进广大教师主动积极地学习和培训，提升自我业务素养。本期来，教学成绩有质的飞跃。小六毕业会考，在基础特别差的前提下，成绩有大幅度的提升，取得历史最好成绩，初步扭转质量差的颓势。期末检测采用东莞市教育局的统一命题，一至五年级除四年级的英语，五年级的语文较差以外，成绩非常不错。期中，四年级的语文、数学在底子薄的基础上提升较大。102、203、303、601班在年级中一枝独秀。四五年级的成绩各科成胶着状态。各班都有一些科目成绩占优势。但整体成绩在年级中形成低谷的是501、602班，成绩呈下滑趋势。103、104跟101、102班也差距明显。203班的整体成绩进步很大。601、503、302班的数学进步很大。302、304班整体成绩也进步较大。总体来讲，除四年级的英语和五年级的语文跟不节拍外，学校整体成绩是处于上升势头。当然，也不能因为一次考试就下结论，在研究教师的成绩要综合各个方面进行评价，但我们老师也一定要总结成功的经验和失败的教训，以利于今后调整教学的重点和方向，改进教学。同时，第二课堂特色培育坚持不懈，扎实推进，让学生全面发展垫定坚实基础，让学生舒心，家长满意，也取得了丰硕成果。舞蹈、体育团体节目获镇级大奖。器乐节目代表学校参演广受好评。我校学生参加桥头镇组织的书法、美术比赛也取得历史最好成绩。教师积极参加各项竞赛，多人次获奖，反响良好。校本课程国学经典诵读和硬笔书法教学常态化，取得很好效果，深受家长赞誉。
下学年工作设想。
1、教育、教学常规管理持之以恒，奖惩机制有效运用，教育、教学质量再上新台阶。
继续严格落实教育、教学常规管理制度，继续推行“教师绩效考核制度”更加科学合理地考核教师的业绩，切实落实分配制度中的“多劳多得，优质优酬”的原则。在一些年级实行教学成绩的奖罚方案，奖优罚劣。过程管理精细化，考评数据真实性，以质量论英雄，以态度论优劣，更好的促进教师的工作激情，提高教师爱岗敬业、吃苦耐劳精神，让教育教学质量真正的突飞猛进。实现小六会考成绩进入先进行列，肄业班的成绩没有短板和偏科现象，整体提升。
2、加大师德素养的教育和考核的力度。
加大教师思想素质教育的力度，并落实师德责任追究制度。对那些“体罚学生”、“唯利是图”、“言行粗鄙”、“滋事生非，挑起事端”……等违背师德规范、有损学校声誉和教师形象的言行坚决究责。设立师生“意见反馈箱”，实行民主监督，让教师的教学行为在阳光下运行，让那些有违师德操守的恶性行为无处遁形，促进全体教师真心关爱学生，正确跟家长沟通交流，克服自身弱点和缺点，树立良好的学校集体和教师团队的形象。
3、加大教研和校本培训的力度，改进培训的内容和方法。
新入职的教师要做好入职前的培训：上好过关课，熟识班务管理的流程和窍门，努力提高实践能力。大兴教研之风，关注前沿教学理念和思想，根据学校的实践情况大胆进行教学改革和创新，把好的经验和心得体会分享并推而广之。加大教师互帮互学的力度，展示自身优势，学习别人优势，取长补短，共同提高。注意外出培训学习的经验推广，借他山之石，提高学校整体业务素养。
4、校本课程坚持落实，特色教育要彰显效力。
落实好“国学经典诵读”和“硬笔书法教学”的校本课程，坚持音、体、美的第二课堂特色培育。在此基础上，有序推进“学生兴趣阅读”的指导和管理，让“兴趣阅读”深入家长人心，提升教师的影响度。以班为单位，组织好学生艺体素养的展示活动，在元旦节举办大型的文艺汇演活动。提高学校影响力。

本年度业务活动总体情况和下年度工作计划简要字数限制1700字以内

广东省民政厅制